La Federación Provincial de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado FAMPA Los Olivos ha mantenido hoy jueves, 15 de enero, una reunión de trabajo con maestras especialistas de Audición y Lenguaje (AL) de distintos centros educativos de la provincia de Jaén, con el objetivo de conocer de primera mano la realidad que viven estos profesionales y las necesidades reales del alumnado al que atienden.
Durante el encuentro, las maestras trasladaron a la federación una situación generalizada de sobrecarga laboral, ratios excesivas y falta de recursos, que está dificultando gravemente la atención adecuada al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo relacionadas con el lenguaje y la comunicación.
Entre las principales problemáticas expuestas destacan ratios que oscilan entre los 40 y 60 alumnos y alumnas por profesional, la obligación de compartir hasta cuatro o cinco centros educativos, así como la limitación de las intervenciones a una única sesión semanal de apenas 30 minutos, condicionada por la escasez de horario disponible. A ello se suma un exceso de burocracia que resta tiempo efectivo de intervención educativa directa con el alumnado.
Desde FAMPA Los Olivos se subraya que la labor del profesorado de Audición y Lenguaje es clave para el desarrollo integral del alumnado, especialmente en las etapas tempranas, y resulta esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la prevención de futuras dificultades de aprendizaje.
“La atención al lenguaje y la comunicación no puede entenderse como un recurso secundario. Es un derecho del alumnado y una responsabilidad del sistema educativo”, han señalado desde la Junta Directiva de la federación, que ha mostrado su total respaldo a las reivindicaciones del colectivo de maestras de AL.
FAMPA Los Olivos reclama a las administraciones educativas competentes una planificación realista de recursos humanos, la reducción de ratios, una mejora de las condiciones laborales del profesorado especialista y una reorganización de las tareas administrativas, con el fin de garantizar una atención digna, suficiente y de calidad en todos los centros educativos de la provincia.
La federación continuará manteniendo reuniones con la comunidad educativa y trasladando estas demandas a las instituciones correspondientes, reafirmando su compromiso con la defensa de una escuela pública inclusiva, equitativa y dotada de los recursos necesarios para atender a todo el alumnado.